O que é Stop Motion?
O que os filmes King Kong (1933), Star Wars: Episódio V (1980) e Fúria de Titãs (1981) têm em comum com os desenhos Fuga das Galinhas (2000) e A Noiva Cadáver (2005)? Todos apresentam em algum momento do filme (ou ele por inteiro) o uso da técnica stop motion.
Presente desde os primeiros efeitos especiais do cinema até animações modernas, o stop motion pode ser entendido como a técnica do "movimento parado", que consiste na disposição sequencial de imagens de forma a produzir a sensação de movimento, sendo geralmente utilizados objetos inanimados. Basicamente, são tiradas várias fotografias, com uma pequena movimentação dos objetos entre uma foto e outra. Quando estas imagens são colocadas em sequência, no tempo adequado, temos a sensação de movimento destes objetos inanimados.
Esse tipo de produção por vezes aparenta uma certa descontração, mas pode contribuir muito para a construção do conhecimento, viabilizando um cenário para a reflexão de qualquer tema científico. Um dos diferenciais dessa técnica é a possibilidade de se produzir vídeos apenas com uma câmera digital e noções básicas de uso do software Movie Maker (disponível online gratuitamente), por exemplo, para a edição dos vídeos. Além disso, podem ser utilizados materiais de baixo custo e de fácil acesso, dependendo da criatividade Vale ressaltar a importância do estudo de técnicas fotográficas e cinematográficas para produções de qualidade e a reflexão sobre seu uso no ensino em trabalhos dessa natureza.
No ensino, a técnica já vem sendo alvo de reflexões quanto ao seu uso como uma ferramenta midiática no ensino de temas da Biologia na Educação Básica, no ensino de Matemática, na formação inicial de professores e em oficinas pedagógicas para professores. Os resultados apontados nesses trabalhos indicam grande contribuição da produção audiovisual e do uso do stop motion para a valorização do trabalho em grupo, integração de diferentes capacidades e inteligências, entre outros.
PARA SABER MAIS:
- BOSSLER, A. P.; PRATA-LINHARES, M. M.; CALDEIRA, P. Z.. Criação de animações em massa de modelar na formação de professores: evidências e possibilidades de aprendizagens. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 4, 2013, Uberaba. Disponível em: <https://www.uftm.edu.br/seforprof/images/comunicacao/4.4_Cria%C3%
A7%C3%A3o_de_anima%C3%A7%C3%B5es__em_massa_de_modelar_na_forma%C3%A7%C3%A3o_de_professores_evid%C3%AAncias_e_possibilidades_de_aprendizagens.pdf>. Acesso em 03 mai. 2014.
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CIRIACO, D. O que é Stop Motion? TecMundo. 2009. Disponível em <https://www.tecmundo.com.br/player-de-video/2247-o-que-e-stop-motion-.htm>. Acesso em 27 jul. 2013.
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COSTA, V. G.; MELO, C. P. F.; BAHIA, B. L. Utilizando a animação stop motion na produção de vídeos para o ensino de Matemática. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 11., 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Curitiba, SBEM, 2013. p. 1-6.
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GALEGO, L. G. C. ; COSTA, V. G. ; RODRIGUES, V. C. S.; PEREIRA, F.L. . Técnicas Cinematográficas e Aprendizagens e o Programa De Educação Tutorial (PET) Ciências Da Natureza E Matemática (UFTM). Revista Livre de Cinema, v. 1, p. 15-22, 2014. Disponível em: <https://www.relici.org.br/index.php/relici/article/view/4/9>. Acesso em 03 mai. 2014.
- MAGALHÃES, M. Cartilha ANIMA ESCOLA. Rio de Janeiro: Anima Mundi, 2007. Disponível em <https://www.animaescola.com.br/br/documentos>. Acesso em 05 mai. 2014.
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NASCIMENTO, J. M.. Animações stop motion: uma ferramenta midiática no ensino de Biologia. In: ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA UEPB, 3., 2014, Campina Grande, 1-5, 2014.
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PEREIRA, F. L.; COSTA, V. G.; RODRIGUES, V. C. S.; GALEGO, L. G. C.. Cinematografia e Formação Inicial de Professores: Relato de Experiência com Alunos do PIBID-MATEMÁTICA (UFTM). Revista Livre de Cinema, v. 1, p. 9-14, 2014. Disponível em: <https://www.relici.org.br/index.php/relici/article/view/3>. Acesso em 03 mai. 2014.